26选5胆拖计算:从“九九消寒图”到“考前五周表”

2016/9/19 15:34:00作者:来源:查看评论0条)字号:

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临近高考还有一个月,各种大型的模拟考试也结束了。老师似乎该讲的东西也讲完了,学生似乎该做的练习也做得差不多了。这个时候,老师、学生都巴望早点考试,早考早结束。就学生而言,这一段时间特别难受,教师少讲或不讲了,学生如同失去了“拐杖”,或者说失去了目标引导,不习惯,茫然。自己开始整理复习,很多学生无从下手,心不定,做题易错,一方面觉得时间短,好像还有好多东西来不及复习,一方面又觉得时间长,度日如年,备受煎熬。有些家长这个时候似乎对孩子也特别关心,而且说的话大多是这一类:“要好好学”、“最后一个月了,拼一拼”、“不管好坏学校一定要考上”、“只要尽心力了,考不上也无所谓。尽心尽力哪有考不上的”“最近要注意休息”。有的家长甚至请假,最后来专门照顾孩子。这从某种程度上对学生来说,也是压力。

越是邻近高考,不少学生越是显得焦躁不安。很多学生的心境不在宁静,周围一丝一毫的动静都会影响他的情绪。面对这样的情况,我想起了古人的数九,古代夫妻分居或是未婚女子独守空房,天寒地冻,身边冷清,三九四九尤其冷,孤独寂寞,寒冷难耐,如何打发这无聊的日子,让生活不枯燥,有事可做,有寄托,让自己内心充实。于是古人用画“九九消寒图”,来打发沉闷的日子,走出因为寒冷的天气让人感到十分难熬日子。

人们习惯从“交九”这天(冬至)起开始“数九”,每九天算一个“九”。第一个九天叫做“一九”,冬至是“一九”的头一天。第二个九天叫做“二九”。照此类推,一共有九个“九”,九九八十一天过后,“九尽桃花开”,天气就暖和了。在民间,还有一首歌谣形象地描述了冬至开始的天气变化规律:“一九二九,伸不出手;三九四九,冻死猫狗;五九六九,隔河看柳(指柳树开始发芽);七九河开(指河里的冰开始融化);八九雁来;九九寒尽,春暖花开?!?/span>

“九九图”的形式多种多样,有九格消寒图、鱼形消寒图、泉纹消寒图、梅花消寒图等多种。如下图:




这是一幅梅花图,画一枝梅花。上面有九朵梅花,每朵梅花有九个花瓣,有八十一个花瓣,代表九九八十一天。每过一天就用笔染一个花瓣。待过完这八十一天,八十一个花办也全染过了,寒冷就过去了,春天到了,最难挨的日子也就过去了,所以叫“九九消寒图”。

高三??冀崾?,这段时间也是挺难挨的。天渐渐热起来,许多同学的心也渐渐燥起来。主要是内心不宁静,书看不进,作业一做就错,脾气也不好,对自己越来越不满意。为此,我想借用古人的数九之法,让同学们的心宁静起来。因为现在离高考一般还有三十五天,我们按周算,每周七天,也就是五周。我就把学期校历截取制成这样一个表格。如下表:

姓名             点亮自己头顶上那盏灯

周次

  

十一

2

3

4

5

6

7

8

南京师范大学

1.懒惰虽然柔弱似水,却常常把我们征服。它渗透进生活中一切目标和行为,蚕食和毁灭着激情和美德。2.为理想,早起三更,读迎晨曦,斗志昂扬,吹响六月号角;为目标,晚卧夜半,梦别星辰,全力以赴,拼搏人生梦想。3.今天你问了没有?今天你答了没有?

我能行

十二

9

10

11

12

13

14

15

十三

16

17

18

19

20

21

22

十四

23

24

25

26

27

28

29

十五

30

31

61

2

3

4

5

十六

6

7

8

9

10

古人是“九九消寒图”,我把这个对学期校历简单做了一点改造的表,叫做“考前五周表”。具体用法如下:

1.将表用胶带贴在自己的课桌上。

2.在表格上方写上自己的姓名,并写上一句激励自己的话,如“点亮自己头顶上那盏灯”等作为标题。

3.在备注栏写上自己想考的大学校名(比如“南京师范大学”)、一些名言警句、励志口号等。

4.“今天你问了没有?今天你答了没有?”“问”是指向老师问问题,因为最后一个阶段自由复习的时间多,复习中发现问题很重要,所以提倡每天向老师问一个问题?!按稹笔侵该刻煲辉绲浇淌一蛲碜韵昂罄肟淌沂?,在日期的正下方的表格里,写上“我能行”“加油”“拼搏”“珍惜”等给自己打气的激励字眼,来激励自己。

5.一天结束后,用笔涂掉当天的日历数字,提醒自己,一天结束了,日子过得很快,今天我做了什么事,充实否。

我在班级,每人发了一张“考前五周表”,我发现所有的学生都郑重其事地贴在课桌上,不少走读生,又主动再要一张,要贴在家里。原来有点焦躁不安的班级,气氛忽然宁静了下来,同学们都投入到紧张有序的复习之中,每天涂“日期”写“加油”,给人一种庄严肃穆感,催人奋进。

 “考前五周表”借鉴“九九消寒图”,让高三学子在十分难熬日子里充实自己,走向高考的春天?!翱记拔逯鼙怼备宋乙韵录傅惴此迹?/span>

1.积极寻找对策。当我们身处困境时,不能消极等待,而要积极寻求对策。中华文化博大精深,几千年的文明,积累了许许多多值得我们借鉴的经验。向古人学习,智慧人生。

2.昂扬一种积极的心态。写激励口号,给自己加油。人是有主观能动性的,经常给自己积极的心理暗示,自己就会越来越积极向上,增添克服困难的勇气,斗志昂扬,精神焕发,戒骄戒躁,励志高三,拼搏人生。

3.简单易行易操作。比起长篇大论的所谓的“心灵鸡汤”,我觉得“考前五周表”,通过每天简单的“涂”“答”,让我们觉得日子就在纸上,就在自己的掌控之中,自己扎实每一天,自己充实每一天,自己检讨每一天,比任何说教都能震撼自己的心灵。

教师简介

徐承平,19878月江苏扬州师院毕业,任职于南京市江宁高级中学,中学高级教师职称,已从事高三教育教学工作19年。先后在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文》《语文天地》《学语文》《新语文学习》《新高考》《文教资料》《语文之友》《作文合唱团》《考试研究》《高考进行时》《中学生阅读》《作文成功之路》《语文报》《作文评点报》《成才导报》《新课程报》《现代写作》等报刊杂志发表教学文章数十篇。主编《古代文化常识选讲》副主编《中学生常用古汉语字典》参编《十部名著精华》《名著大讲堂》《作文写作技法》《高中文言文全解全析》以及多部一轮、二轮高三复习资料、高一高二多部教材辅导用书。参加过省、市、区讲座、公开课及江苏省“百校联考”、南京市期末考试统考命题工作。


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